孩子对钱没有概念就会去乱买东西，不过如果让孩子懂得金钱和东西之间的差别后，他就会体会爸爸妈妈的辛苦，那么怎么做比较好呢，八宝网小编就来说说。
让孩子理解金钱的概念理解什么是“钱”，看起来简单，做起来并不容易。
根据皮亚杰的认知发展理论，在12岁之前的孩子，处于“前运算”和“具体运算”时期，思考离不开具体事物的支持，让他们仅仅通过数字理解“钱”是非常空洞的。这时所有的金钱教育都必须放在情境中去进行。
如果是5岁以内的孩子，可以先教她认识硬币，纸币，明白生活中的所需，是要通过金钱来购买的。此时可以玩角色扮演的游戏，比如父母和孩子可以一个人扮演小卖部的售货员，出售家里的小东西，另外一人扮演顾客，可以和售货员讨价还价。
如果是10岁以内的孩子，可以和他讨论零用钱的方案，带他去超市里体验各种打折促销，放手让孩子来对一些他的东西做决定，比如10元钱的预算，让他来决定是买巧克力还是薯片。
过年的时候，很多孩子的红包都会由父母代劳保存，然后就没有下文了。其实这是一个极好的让孩子建立钱的概念的机会。可以带着孩子去银行体验存钱的感觉，可以以孩子的名义开立户头体会“拥有钱”的感觉。
等孩子再长大一点，到了12岁之后，就进入了“形式运算”时期，这个时候孩子的特点是可以脱离具体事物来思考，可以根据假设来进行逻辑推理了，就可以给他们灌输一些储蓄，理财，投资的概念了。
比如可以问问他们：“之前存的压岁钱，可以买点银行的理财产品，我们一起来算下，看看哪个利息高?”
将金钱与劳动挂钩，体会金钱来之不易表弟曾经跟我诉苦，说每次吃饭，爷爷奶奶都会念叨着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，督促他把饭吃干净，一粒米都不要剩下，因为节约就是浪费。他很困惑的问我“爸妈每个月赚好多钱，为什么要节约?”
确实，他的父母都是医生，每个月家庭收入好几万，他有这样的困惑很正常。但任何事情都是有因果关联的，如果体会不到赚钱的辛苦，去空谈节约，没有任何意义。
在这点上，我同样家境优越的闺蜜小诺做了个很好的榜样。她在一家大型外企做主管，年薪三十万左右。她的儿子只有八岁，却非常节约，从来不乱花钱。向她取经的时候，她说了这么一件事：
有次周末公司要求加班，老公又恰好出差，她不得不带着儿子一起去加班。她先带着儿子上了地铁，刚开始，儿子像出笼的小鸟一样新奇而兴奋，在坐了十站地铁之后，她下车换乘，穿越长长的换乘连廊的时候，儿子已经很累的喊“不想走了”，好不容易连拉带哄，坐上了第二般地铁，做了几站儿子如释重负以为终于到了，谁知还要再换乘第三班地铁再坐两站，最终从地铁站出来的时候，儿子已经完全走不动了。
让她欣慰不已的是，儿子终于明白了妈妈的高工资，是用每天倒三班地铁的奔波和下了地铁后还要坚持至少八小时的辛苦换来的。有次他的球鞋坏了，他还主动提出不要再买新的，把鞋子上的洞补起来再穿，因为“妈妈赚钱太辛苦，我要更节约”。
只有让孩子亲身体验了金钱“开源”的不易，他们才会有意识的去“截流”。
