原标题：莫外初中名师陈华芬：将经验化为教学实践让学生跟随时代进步
教师往往在学生的学习生活中扮演着许多不同的角色，她们可以是循循善诱的老师，也可以是体贴关切的家长，更可以是无话不说的朋友。在莫干山外国语初中担任英语老师和班主任的陈华芬老师，每天都在扮演着这样的角色。
教师持有对学生代代相传的爱 陈华芬老师从教已经18年，说起教师这份职业时，微笑于面热忱在心。当年大学毕业有多重选择的她，受到姑姑的影响，毅然选择了教师这份职业。 谈到刚从教师岗位光荣退休的姑姑，她眼里满是崇拜和羡慕：“姑姑晒出了多年的备课笔记，对于学生的教育她没有任何遗憾，所以我觉得她就是我的偶像，我也追随她的脚步往前走。”陈老师正是看到了姑姑对学生的辛勤付出，所以在教学上也非常关心学生们的全方位发展。 从教18年，陈老师多次获得湖州市 指导老师、教学能手等称号，在各类市、县级的公开课和优质课评比中多次获一等奖。虽然获得了许多成绩，但在学习的路上一直严格要求自己。2015年10月作为湖州市教育局 推荐初中英语老师，参加国培计划示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目学习。她到上海外国语学校参加培训，到浙江师范大学深造，拿到研究生英语教育硕士学位，前阵子参加加拿大高端研修培训课程。她不断提高自己的专业能力，目的是能给予学生更多知识能力的培养。
培养学生听、说、读、写以及思考能力 英语是非常多中国学生的难点科目，英语作为一门语言学习课程和任何一种语言一样，学生一定要具备基本的听、说、读、写、想能力。陈老师认为，现在核心素养上还要提倡孩子们学会思考，教会他们如何学习，在平时课堂上就应该要渗透这方面的理念。在课堂的教学实践当中，要创造更多的机会，让孩子们去听、说、读、写以及思考。 “光记单词和词汇，不和阅读结合起来，英语中的词是没有生命力的，我很强调英语在生活中的实际应用。”陈老师平时和学生会在微信群中交流，定期发送一些电影和歌曲给学生，鼓励不同能力的学生，“有的学生语言能力强擅长阅读，我就推荐适合这类学生兴趣的阅读文章；有的学生喜欢唱歌，我就推荐他们一些英文歌曲；平时看美剧、英剧也可以培养听觉环境。”陈老师注重培养学生在一点一滴的积累之中，把知识点都汇聚起来。 正因为基本功练的很扎实，陈老师的学生，在各类演讲、听力比赛和央视希望之星英语风采大赛中，取得过不俗的成绩。 学好英语不仅仅是为了考试 陈老师既是一名教师，也是一位母亲，所以对孩子的教育和教学方式上更能感同身受，“我感觉到这些学生就是孩子们。在我的课堂上，我会给学生足够的时间，让他们去消化一个问题，去思考一个问题，然后相互之间分享经验。其实很多东西学生们并不完全靠耳朵听，需要有时间去思考去消化。在消化和思考之后，你再让他们回答一个问题，这样课堂的教学质量会更高一些，所以我喜欢龙应台的一本书《孩子你慢慢来》，每个孩子都有自己的成长步伐，你要相信孩子，他总会有长大的那一天。就像每一朵花，它都会有盛开的那一天。” 陈老师希望能够成为一直学习的研究型老师。希望自己不断学习，和学生一起成长。世界变化很快，知识不只来源于课本，生活随处都可以成为教学的文本，指引学生去观察，去学习，完全跳出课本，打开学生的眼界，学习的东西会非常多样化。陈老师注重培养学生把眼光从课本当中跳出来，将英语作为工具，运用到生活当中，结交更多的外国朋友。用英语进行课外阅读，第一手获得名著阅读的乐趣，而不仅仅是为了考试。 所以让学生与时代共同进步，是陈老师的教育理念，也是莫外初中一直秉持的教学理念，在这里学生有无限的可能。
附个人履历： 陈华芬，女，汉族，1976年12月出生与湖州德清，2016年任职德清县莫干山外国语学校初中。 学习经历： 1995年9月——1999年6月：浙江林学院林学（森林旅游）专业 2011年8月-2016年6月，在职研究生就读浙江师范大学英语教育专业 2013年8月，湖州市教育局推荐参加上海外国语大学2013年暑期初中英语教师高级研修班学习，并获“ 学员”。 2015年10月，由湖州市教育局推荐湖州市 初中英语老师赴安徽师范大学参加2015“国培计划”——示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目学习 工作经历： 1999年—2016年，华盛达外语学校任英语教师 2016年至今，德清县莫干山外国语学校任英语教师
