现在很多家长都会在学龄前教孩子认字，其实教孩子识字启蒙教育也是有一定方法和技巧，可以根据孩子的特点和兴趣来学习，那么，怎么给孩子做认字启蒙教育？下面八宝网小编就来说说。
一般来说，当孩子表现出对识字的敏感和兴趣之后（一般为3-4岁，当然也有孩子更早或者更晚），就可以在每天的亲子阅读中，加入一点以识字为目的的阅读活动。
据研究表明，3~6岁是识字的黄金年龄段。
在日本东京曾经有多所教幼儿识字的幼儿园，在1967年就开始对识字早晚与智力之间存在的关系进行了详细的研究。研究发现，5岁开始学习汉字的智商可达95，4岁开始学习的可达120，而3岁开始学的可达130。
通过这个研究结论，我们可以发现，相对来说让孩子三岁开始识字是最好的选择。
认识的字越多，越能帮助孩子更加顺畅地表达自己的想法，也更能激发孩子对文字学习的欲望与热情。
一般来说，学龄前的孩子如果能够掌握1000个常用生字，相信也能够为孩子以后的语文学习扫清不少的障碍，也能够让孩子的自信心得到大大的提升。
我们可以根据常用的几百字，从每本书挑选1-2个字，用以下几种主题来进行识字启蒙：
1、汉字小侦探
找出这本书里，新学的这个汉字都藏在哪里。比如今天和孩子学了“站”，可以选一本和孩子曾经读过的绘本，让他把所有“站”字都找出来。这个小游戏，能很好的帮助孩子熟练掌握“字形”。
2、偏旁大搜索
也可以让孩子找出所有含有同一偏旁的字，进行比较学习。比如，让孩子从一本书里找一找“女”字旁的汉字，比如“妈”、“妹”、“姐”等等，让他们观察看看字形有何异同。
3、汉字拼拼拼
可以把绘本中的其中一页打印出来，再把所有的汉字一一剪开，让孩子拼成绘本里的原话。我们可以一边念，一边让孩子来拼。在拼的过程中，是对文字音、形、意的一次联结。
4、结构大派对
引导孩子观察，汉字的结构有左右、有上下、有包围等等。可以让孩子找一找相同结构的汉字，就像为它们找到彼此的好朋友一样，进行配对。在这样的寻找游戏中，帮助孩子理解汉字的“形”，形成某种“字”感，为日后书写打下基础。
5、认字太难，画画来补
通过阅读来认字，只是识字的一种方法。其实，追溯到汉字的起源，从甲骨文我们就不难看出，最早的汉字就像一幅画。
象形字为识字启蒙提供了另一种思路，那就是“绘画识字”。
一来，许多孩子都喜欢画画，二来相比于符号，孩子们最先接受的总是图画。
那不如，就抓住孩子们的这两个特点，来帮助他们识字，从网上搜集了一些关于汉字的小画，每学一个新的字，除了用字卡配合阅读、识字app等一些传统的记忆方法，模仿这些小画，一起来把字“画”出来。
比如“哈”字，就是一个小女孩张着大嘴在笑。头发的形状、眉眼和嘴刚好组成了一个“合”字；比如“岸”字，有山、有海，还有一棵枝干像极了“干”字的大树；最关键的是，每幅画都将“字”的意义传递给我们。
读完一幅图，不仅了解了“字形”，还知道了“字意”。
再亲手画一画，汉字的灵魂便以这样亲切的方式传递到了孩子心中，让孩子体会到汉字的画意美感。
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